GERMAN 3300

                  ADVANCED CONVERSATION AND COMPOSITION I

 

 

Dwight E. Langston

Irby 207D

450-5646

mailto:dwightl@mail.uca.edu

Office Hours: MWF 8-9; 1-1:50 p.m.

TTh   8-10:40

 

Course meeting times: TTh 10:50 - 12:05 p.m. in Irby 201.

 

 

TEXTS:          Mitlesen - Mitteilen. Literarische Texte zum Lesen, Sprechen, Schreiben, und Hören, 3rd ed., by Larry D. Wells (†) & Rosmarie Morewedge.  Thomson & Heinle, 2003. (In der UCA-Barnes & Noble-Universitätsbuchhandlung [Menschenskind, so eine furchtbar lange Bezeichnung!!!])

 

A feature-length German-language film chosen by consensus of instructor and students.

 

GOALS OF THE COURSE: Intensive practice in writing and speaking idiomatic German.

 

POLICIES:     Attendance is essential if you hope to keep up and not fall hopelessly behind. After your first FOUR absences, I reserve the right to drop your final grade average by five points for each subsequent absence.

 

FINAL GRADE: The written essay assignments count a total of 25%, the class participation evaluation counts 25%, the final writing assignment (on the drama) counts 30%, and the two oral interviews count a total of 20%.

 

SOME POINTS ON PREPARING EACH LESSON:        Listen and read for general comprehension of the German. Do not try to translate right offhand. Look up words at convenient breaks. Continuity of listening and/or reading is important, especially the first time through.

 

Review, constant review, is essential and consists of re-doing each of the above steps.

 

CONSULT YOUR INSTRUCTOR AS SOON AS A PROBLEM ARISES.

 

CREDIT BY EXAMINATION (from Undergraduate Bulletin, p. 145)

 

“Students who have studied a foreign language in which they are not native speakers, and have not previously received undergraduate credit in that language at a college or university, may receive credit by examination. Such credit is limited to a maximum of six hours in a language or twelve hours within the department and is granted by fulfilling the following criteria:

1.         Achievement of a satisfactory score on a proficiency examination administered by the Department of Foreign Languages.

2.         Satisfactory completion, with a minimum grade of “B”, of the next sequential foreign language course above the level for which credit is to be awarded.”

 

Americans with Disabilities Act

 

The University of Central Arkansas adheres to the requirements of the Americans with Disabilities Act. If you need an accommodation under this Act due to a disability, contact the Office of Disability Support Services at 450-3135.

 

Academic Integrity

 

All students are expected to do their own work, especially on tests and research papers. This instructor does not tolerate any kind of cheating on tests or plagiarism in papers and reports. Students discovered cheating or committing plagiarism will receive an automatic failing grade for the course and will be reported to the appropriate university authorities.

 

 

AUFGABEN

 

21. August, 2003:         Einführungsbemerkungen. Allgemeines zum Film des Semesters.

                                    Kapitel 1 [1-12]

                                    Vor dem Lesen [2]

                                    Lesetext: “Mittagspause” von Wolf Wondratschek [3]

                                    Leseverständnis A [4].

 

26. August, 2003:         Leseverständnis B [4] & D [5]

                                    Diskussion A & C [5]

                                    Wortschatzaufgabe B [6].

                       

28. August, 2003:         Sprechakt C [7]: Ein Rollenspiel wählen und vorführen.

                                    Zum Hören [9-11] > Nach dem Hören A [11].

 

 

2. September, 2003:     Kapitel 2 [13-23]

                                    Vor dem Lesen [14]

                                    Lesetext: “Imitation” von Gabriele Wohmann [14-15]

                                    Leseverständnis A [15-16].

 

4. September, 2003:     Diskussion A [16] & B [17]

                                    Wortschatzaufgabe A [17].

 

9. September, 2003:     Sprechakte A & B [18]

                                    Zum Hören: > Nach dem Hören A [21-22].

 

 

11. September, 2003:   Kapitel 3 [25-34]

                                    Vor dem Lesen A [26]

                                    Lesetext: “Familie in Kürze” von Elisabeth Alexander [26-27]

                                    Leseverständnis A & B [27-28].

 

16. September, 2003:   Diskussion C [29]

                                    Wortschatzaufgaben A & B [29].

                                   

18. September, 2003:   Sprechakte A & B [30]

                                    Zum Hören: > Nach dem Hören [33].

 

***Aufsatzthemen [auf Seiten 8, 18-19, 30-31]: Wählen Sie ein Thema und schreiben Sie einen Aufsatz darüber. Reichen Sie ihn beim Lehrer am 23. September ein.***

 

 

 

23. September, 2003:   Kapitel 4 [35-47]

                                    Vor dem Lesen A [36]

                                    Lesetext: “Rotkäppchen ‘65” von Anneliese Meinert [36-37]

                                    Leseverständnis B [38].

 

25. September, 2003:   Diskussion A & C [39]

                                    Wortschatzaufgaben B & C [40].

 

30. September, 2003:   Zum Hören: > Nach dem Hören A & C [44-45].

 

 

2. Oktober, 2003:        Kapitel 5 [49-59]

                                    Vor dem Lesen A [50]

                                    Lesetext: “San Salvador” von Peter Bichsel [50-51]

                                    Leseverständnis A [51-52]

                                    Diskussion A [52].

 

7. Oktober, 2003:        Diskussion B & C [52-53]

                                    Wortschatzaufgabe B [54].

 

9. Oktober, 2003:        Wortschatzaufgabe C [54]

                                    Zum Hören: > Nach dem Hören C [58].

 

 

***Aufsatzthemen [auf Seiten 41, 55-56]: Wählen Sie ein Thema und schreiben Sie einen Aufsatz darüber. Reichen Sie ihn beim Lehrer am 14. Oktober ein.***

 

 

14. Oktober, 2003:      Kapitel 6 [61-70]

                                    Vor dem Lesen B [62]

                                    Lesetext: “Ich war ein Kind” von José F. A. Oliver [62-64]

                                    Leseverständnis B 1 & 2 [64].

 

16. Oktober, 2003:      Diskussion B [65]

                                    Wortschatzaufgaben A & B [65-66].

 

 

23. Oktober, 2003:      Kapitel 7 [71-86]

                                    Vor dem Lesen A 1 or 2 [72]

                                    Lesetext: “Die Küchenuhr” von Wolfgang Borchert [72-74]

                                    Leseverständnis A [75].

 

28. Oktober, 2003:      Leseverständnis B [75]

                                    Diskussion A 3 & 4 [78].

 

30. Oktober, 2003:      Wortschatzaufgabe B [79]

                                    Zum Hören: Nach dem Hören A & B 1 & 2 [84-85].

 

 

4. November, 2003:     Kapitel 8 [87-100]

                                    Vor dem Lesen A [88]

Text [89-90]

Leseverständnis A [91] & B1 & 2 [91]

                                    Diskussion A & B [92]

                                   

 6. November, 2003:    Wortschatzaufgaben A & B [93]

                                    Sprechakt B (3 wählen) [94]

                                    Zum Hören: Nach dem Hören A & B [98]

 

***Aufsatzthemen [auf Seiten 67, 80, 95-96]: Wählen Sie ein Thema und schreiben Sie einen Aufsatz darüber. Reichen Sie ihn beim Lehrer am 11. November ein.***

 

 

11. November, 2003:   Kapitel 9 [101-110]

                                    Vor dem Lesen A & B [102]

                                    Text 102-103]

                                    Lese- und Hörverständnis B [104]

 

13. November, 2003:   Diskussion A [105]

                                    Wortschatzaufgaben A 1 & 2 [106-107]

 

 

18. November, 2003:   Kapitel 10 [111-118]

                                    Vor dem Lesen A & B [112]

                                    Text [112-113]

                                    Lese- und Hörverständnis A & B [113]

 

20. November, 2003:   Diskussion B [114]

                                    Wortschatzaufgaben B & C [115]

 

25. November, 2003:   Film des Semesters, Teil I

 

***Aufsatzthemen [auf Seiten 108, 116]: Wählen Sie ein Thema und schreiben Sie einen Aufsatz darüber. Reichen Sie ihn beim Lehrer am 2. Dezember ein.***

 

2. Dezember, 2003:      Film des Semesters, Teil II

 

4. Dezember, 2003:      Zuschauerreaktion zum Film